从1840年福禄培尔在德国勃兰登堡创立了世界上第一所“幼儿园”走到如今,学前教育理念不断完善,教育规模不断扩大,教育条件越来越好,但唯独家长的幼儿教育观念却一直落后。
幼儿教育,即3-6岁孩子的教育,在尊重孩子身心发展规律的前提下,以“游戏”为主要教学方式,以培养孩子广泛的兴趣、健全的人格和基础的生活能力为目标。
所以,在决定是否把孩子早早送入园之前,以下三点是父母必须弄清楚的:
孩子上幼儿园,最重要的是“玩”,最不重要的是“学”
听很多父母说:
“孩子上幼儿园了,不知道该选公立园还是私立园?”“好像公立园什么都不教,整天只带着孩子玩;私立园教拼音、教算术,孩子能学到更多东西。”
事实上,任何采取灌输式超前教学的幼儿机构,对越小的孩子而言,弊端越大。
学前教育为3-6岁儿童,游戏是学前儿童教育的主要方式。
也就是说,孩子上早教课、上亲子班、上幼儿园,不是为了“学”,而是为了“玩”。
让两三岁的孩子读拼音、学汉字、做算数,不仅违背了学前教育理念,更违背了孩子身心发展的规律。这也是很多公立园拒绝教授小学化知识的最主要的原因。
孩子过早接触知识,扼杀的不只是想象力和创造力
国外儿童心理研究院,曾做过这样一个实验:用简洁语言描述一幅画,请两组孩子同时根据自己听到的内容来作画。一组是上过幼儿园;一组是没上过幼儿园。
两周后,教授再次重复实验的每一个步骤。
结果,上过幼儿园的孩子,画作和上次几乎一模一样,但没上过幼儿园的孩子,画作却与上次截然不同。
实验结果很明显:孩子越早接触知识,想象力和创造力受到的磨损和消耗就越大。
过早失去想象力和创造力的孩子,懂了更多的规矩,却失去了未来的多种可能。
孩子超前学习的危害,将在小学二年级后爆发
很多父母看别人家孩子早
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