不过一米二三的身高,穿的一声连体猴服,背上还背着个猴子的小书包。
“啊,啊,我……”
小猴子惊惧的看着我,嘴巴张得老大,努力拼命叫着,咽喉里却是发出嘶哑难听的残缺音节。
我皱起眉头,左手打出手语。
小猴看不懂我的手语,只是用自己的手语不停比划,嘴里发出嘶哑的叫唤,一张小脸涨得通红,呼吸急促。
我打出手语叫小猴安静,小猴子却是用尽全力叫得更大声,身子都在痉挛。
那残缺不全的音节急促刺耳,撕心裂肺。
这孩子,有失语症。
也就是儿童语言功能障碍。
我慢慢蹲下,中指竖在嘴前,示意小猴子不要说话。
跟着,我伸出右手三指轻轻捏着小猴子喉结,又抬起小猴子右手摸到我的喉结,轻声开口:“一!”
小猴子奇怪的看着我,灵动无暇的眼睛里尽是迷惘。
我不动声色,又抬起小猴子左手搭在我的右手上,再次念出:“一!”
小猴子依旧奇怪的看着,痉挛抽搐的身子骨慢慢舒缓。
我毫不气馁,左手捏着小猴子左手轻轻敲击,继续重复:“一!”
连着重复念了十数次,小猴子看我的眼神有了变化。
从奇怪到迷惘,再到惊讶!
当我继续重复念一数十次后,我感觉到了小猴子右手传来的颤动。
他感受到了我声带的发音震动频率!
我有些欣喜。
这个失语症的小孩,很聪明!
接着,我又继续不断重复念一,让小猴子的右手充分感受我声带音节发音震动频率。
越到最后,小猴子的手越来越抖,看着我的眼睛里尽是惊喜和难以置信。
随着我念一的声音不断重续,小猴子的嘴也在跟着蠕动,咽喉声带也在跟着我的节奏起伏。
越念,小猴子的脸色越红,呼吸越急促,看我的眼神越是激动。
接连不断念了上百声一后,感觉到时机成熟,我左手捏着小猴子的右手,目光凝沉注视他。
深呼吸,张开嘴,轻轻开口:“一!”
似乎得到我的鼓励,也似乎有了心灵感应,更似乎小猴子自己也企盼了很久。
他浑身绷到最紧,用尽毕生的力气,跟着我声带的节奏,抖了半天,从牙缝里蹦出一个音节。
“一!”
这一字最简单的音节出来,小猴子瘦小的身子骨几乎就要断裂,就像是用光了这辈子所有的力气和勇气。
我嘴角上翘,默默点头,迎面接住小猴子怯弱的目光,以示鼓励,继续深呼吸,缓慢开口。
“一!”
这一回,小猴子有些用力过猛。
猛吸气的那一瞬,他的整个人再次痉挛直往后仰,双手僵硬如铁,冷如寒冰。
我抿嘴摇头,握住小猴子双手,先示范深呼吸,再捏住彼此声带,继续发音。
“一!”
“一!”
“一!”
当小猴子顺利完成一字的标准念音,我
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