然而,等到何友良翻开那本教人养猪的书,没看一会儿就败下阵来,只因里头都是密密麻麻的字,看得他头昏眼花的。
这本专业书籍的难度不低,何友良表情为难道:“英子,这书讲的啥?我,我看不太懂啊。”
秦玉英原本是想说“我给你讲讲”,末了,她从人群中看到了一位身形消瘦的男知青,话锋一转说道:“友良叔,咱们村里不是有十几位初中高中毕业的知青同志吗?我这些书我都看过了,你可以让知青同志们先看过书,再找时间教导村里人科学养殖家禽家畜。你看怎么样?”
何友良听到这极具实用性的提议,猛地一拍大腿说道:“对啊,我咋没想到呢?咱老农民是文化水平低,知青娃娃们可是高材生!咱看不懂,知青娃娃保准能看得懂!”
“对对对!友良,英子这提议非常好啊,我原本还担心看不懂书咧。要是知青娃娃乐意教,咱能省不少事咧。嘿嘿,英子的活计不少,咱可不能不能逮着一只羊薅啊!”
最后这个生动形象的比喻逗得在场所有人哈哈大笑,何友益这话糙理不糙,秦玉英要养弟弟,还得种三亩地养八头野猪崽,忙得不可开交。
跟秦玉英比起来,知青们更适合给他们当老师,讲解这些复杂的养殖书。
秦玉英的提议得到了绝大数人的赞同,知青们不是干活的料,在地里发挥不出多大的作用。但他们的文化水平高啊,只要找对的路子,保准能发挥出他们的作用来!
何友良看向秦玉英的眼神里满是钦佩,来自一位文化水平不高的老农民对聪明人的敬佩。
秦玉英看大家伙对她的提议这么捧场,悄然松口气,她很清楚何家村的村民们对肩不能扛手不能提的知青们存在着偏见。
甚至于好些村民认为“读书无用”,若不是为了配合上级的‘扫盲任务’,他们都不乐意让孩子们去学校的。
大环境如此,绝非一人能撼动得了,秦玉英认得清现实,但她从18188系统那里,了解到这场长达十年的运动对文化传承的破坏有多大。
秦玉英希望能通过这件事让知青们发挥所长,能稍稍改变村民对知青的偏见。更多的,她就不敢奢求了。
哪怕是全村最有见识的何友良都没领会到秦玉英这提议背后,说蕴藏的希望。
和村里其他人一样,何友良等村干部对知青们是存在着不小的偏见。
尤其是这几年村里有几个刺头型的知青,干啥啥不行就算了,还不服管教。一旦何友良要管,那几个“刺头”就说要去找上级领导告状,令村干部们头疼不已。
前来帮忙的老知青陆浩东没料到秦玉英会帮他们知青说话,回想到两年前知青们不愿意接收秦家姐弟的事,他臊得满脸通红。
陆浩东之所以主动跑来建猪圈,不仅仅是
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