个团的机甲单兵和三个团的普通单兵需要从a城市奔袭,在三日内到达b关隘,中途会穿越一道天险龙跃崖和水流流速未知的藏银河,问,军需该如何配置?”光屏上清晰地标出了途径路线和所提及的重要地点。
“如果我军成功在三日内到达b关隘,但却在b关隘与敌军陷入胶着战,敌军军需充足,我军因疾行,携带军需仅可保障两日。
问,在不确定敌军数量的前提下,后续军需该通过何种方式满足,如果由我军后方运输,又该怎样安排运输路线?”
一题扣一题,坐在大教室内的每个学生面前都亮着光屏,上面是三维立体地图。
“妈耶,真是令人头大!我宁愿去特训组做体能训练。”戚灵娇拉动着光屏上已经建模完成的三维立体地图,一脸沧桑与两眼蒙圈。
舟眠安静地拉开地图,从天险龙跃崖和藏银河向外,细细查看周围的地形地势。
大多数的后勤兵实力比不上单兵,体能也略有逊色,加上要运输军需,必然不能像单兵一样行走地势险要的地段。
尽管题目没有详细前提,但前方战况焦灼,敌军军需充足,我军军需匮乏,敌人肯定能想到绕过后方,斩断支援,形成包围圈。
同时,敌方也一定会派遣伏击小队尝试切断我军后方保障,所以运输路线自然也要考虑到哪片区域适合伏击与反伏击,必须警惕敌军绕到后方的机动小队。
军需运输目标明显,行踪隐匿比较困难,如果敌军真有伏击小队,避是避不开的,但可以考虑化被动为主动,不是被伏击,而是诱敌入彀中,即便反杀不成,也可以借机谋划,混淆视听。
舟眠沉思着,白皙的指尖在立体建模上勾勒出后勤行军路线,标注上相应的方案。
作答完毕,答案自动上传总系统,由教官批阅。
“嗯,姜倾述和齐竹清不愧是后勤新星,给出的方案都十分不错,虽然还有些稚嫩,但进步潜力巨大。”负责后勤系新生军训的王总教官点头赞道。
“除了这两个人,新生里估计还有一些不错的苗子,今年能进轻训组的学生可是多了不少,得好好挖掘不能错过啊。”负责教授军需保障课的陈教官笑着接话。
“嗯……”王教官的目光在眼前一份答卷上停驻,锐利的黑眸紧盯着,眉心蹙起,半晌,微微松开眉宇,若有所思,“确实。”
“嗯?”陈教官疑惑,“确实什么?”
“确实需要认真挖掘不能错过好苗子。”王教官抬眸略作解释,伸手放大眼前地图上勾勒的行军路线,转头对陈教官道,“帮我调一下这个学生的资料。”
“好。”陈教官迅速将资料调出。
“战斗系单兵转后勤专业的大二新
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